La Primavera llegó...
sábado, 22 de marzo de 2014
viernes, 14 de marzo de 2014
¡¡RUBRICA DEL PROYECTO "LOS 3 CERDITOS"!!
Hola compañeros/as aquí os dejo la rubrica sobre la tarea del cuento. Espero que os haya gustado y que os sirva de ayuda.
Hola compañeros/as aquí os dejo la rubrica sobre la tarea del cuento. Espero que os haya gustado y que os sirva de ayuda.
ASPECTOS
AEVALUAR
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GRADO DE ADQUISICIÓN
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Excelente
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Bueno
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Adecuado
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Regular
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1.Identifica y conoce las partes propias de un cuento.
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Identifica y conoce la estructura de
los cuentos.
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Identifica y conoce algunas partes de la estructura de los cuentos.
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Identifica y tiene un conocimiento escaso de la estructura de los
cuentos.
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Identifica y no conoce la estructura de los cuentos.
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2.Conoce distintos y diversos estilos de cuentos.
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Conoce distintos tipos de cuentos.
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Conoce algunos estilos y tipos de cuentos.
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Tiene un escaso conocimiento de estilos y tipos de
cuentos.
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No muestra interés por conocer distintos tipos de
cuentos.
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3.Identifica personajes de diferentes cuentos.
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Identifica y conoce algunos personajes de cuentos.
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Tiene un adecuado conocimiento sobre los personajes de los cuentos.
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Tiene un nivel escaso de conocimiento sobre los personajes de los
cuentos.
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No reconoce ningún personaje de los cuentos.
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4.Utiliza distintas y diversas técnicas plásticas.
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Utiliza colores y técnicas variadas expresando su
creatividad.
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Utiliza colores y distintas técnicas variadas.
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Utiliza colores concretos y escasas técnicas plásticas.
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Utiliza pocos colores y técnicas, no introduce materiales
nuevos.
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5.Imita y recrea situaciones del cuento.
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Tiene iniciativa para recrear situaciones a partir del cuento.
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Muestra poco interés por participar en las dramatizaciones vividas a
partir de los cuentos trabajados.
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No imita ni recrea situaciones vividas a partir de los cuentos
trabajados en la clase.
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No muestra iniciativa para recrear situaciones vividas a partir del
cuento.
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6.Conoce e identifica letras y vocales.
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Conoce e identifica letras y vocales.
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Conoce e identifica algunas de las letras y vocales
trabajadas en clase.
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Tiene un nivel escaso de conocimiento de letras y vocales
que trabajamos en los cuentos.
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No conoce ni identifica letras y vocales trabajadas del
vocabulario de los cuentos.
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7.Adquiere nociones lógico-matemáticas (uso de la serie
numérica)
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Identifica los números trabajados en el proyecto. Reconoce el uso de los
mismos en el conteo de los personajes que salen en el cuento.
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Identifica los números trabajados
y reconoce algunos usos; como en el conteo de los personajes que salen
en el cuento.
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Identifica los números trabajados en el proyecto.
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No distingue entre números y letras.
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8.Participación y trabajo en equipo.
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Participa en los momentos de asamblea con frecuencia,
respetando el turno de palabra y siguiendo el hilo del tema central.
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Participa en los momentos de la asamblea pero no con
frecuencia, respeta el turno de palabra y sigue el hilo central de la
conversación.
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Algunas veces participa en la asamblea, no siempre
respeta el turno de palabra e incorpora pocas aportaciones al tema de la
conversación.
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No participa en la asamblea o sus aportaciones son
irrelevantes a las cuestiones planteadas por el docente, sin respetar el
turno.
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9.Expresión oral.
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Habla claramente la mayoría del tiempo y con una buena pronunciación. Su
vocabulario es amplio.
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Habla claramente la mayoría del tiempo.
El vocabulario es adecuado.
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Solo a veces habla claro.
No tiene vocabulario del tema.
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A menudo no se le puede entender cuando habla. Usa pocas palabras.
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10.Colaboración de la familia.
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Colabora y
participa con las actividades propuestas con la tarea.
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Participa de manera muy escasa en la actividad de contar
cuentos en clase.
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No está motivado para la participación y colaboración con
la actividad propuesta.
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No muestra interés por participar en las actividades
propuestas.
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domingo, 2 de marzo de 2014
DÍA DE ANDALUCÍA
Los niños y niñas vinieron vestidos con jersey blanco y lazo con la bandera de Andalucía las niñas y los niños pajarita en el cuello.
También, tuvimos desayuno molinero...
Representamos todo el colegio la obra tan famosa de Juan Ramón Jimenez "Platero y yo".
Nuestros campesinos para representar el primer capítulo.
Y por supuesto hicimos nuestro mural de Andalucía.
Este fue el resultado de nuestro mural Andaluz!!
Los niños y niñas vinieron vestidos con jersey blanco y lazo con la bandera de Andalucía las niñas y los niños pajarita en el cuello.
Representamos todo el colegio la obra tan famosa de Juan Ramón Jimenez "Platero y yo".
Nuestros campesinos para representar el primer capítulo.
Y por supuesto hicimos nuestro mural de Andalucía.
Este fue el resultado de nuestro mural Andaluz!!
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